<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Educa.nl</title>
    <link>http://educa.nl</link>
    <description></description>

    <language>nl</language>
    <managingEditor>info@educa.nl</managingEditor>
    <webMaster>info@educa.nl</webMaster>
    <pubDate></pubDate>
    <lastBuildDate></lastBuildDate>
    <copyright>Copyright 2026, Educa.nl</copyright>
    <generator>Blue Horizon Productions RSS generator (http://www.bluehorizon.nl) 1.2.0</generator>

    <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>

    <image>
      <url>http://educa.nl/images/logo_educa.gif</url>
      <title>Educa.nl</title>
      <link>http://educa.nl</link>
    </image>

    <item>
      <title>Social media: nieuwe media en nieuwe doelgroepen</title>
      <link>http://educa.nl/17139/social-media-nieuwe-media-en-nieuwe-doelgroepen</link>
      <description>Veel organisaties verwachten dat het publiek naar hen toekomt voor informatie, producten en diensten. Dat is allang niet meer het geval. Door het krachtig benaderen van doelgroepen met Social media kan een organisatie haar publiek interesseren voor c...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Social media: van zenden naar ontvangen (Help! Het publiek praat terug.)</title>
      <link>http://educa.nl/17142/social-media-van-zenden-naar-ontvangen-help-het-publiek-praat-terug_</link>
      <description>Het internet heeft de laatste jaren een razendsnelle ontwikkeling doorgemaakt waardoor twee-weg communicatie standaard is geworden. Dat heeft geleid tot het ontstaan van sociale netwerken en communities, chats en talrijke fora. Maar, die twee-weg com...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Master Social media</title>
      <link>http://educa.nl/17144/master-social-media</link>
      <description>Het internet heeft de laatste jaren een razendsnelle ontwikkeling doorgemaakt waardoor interactie standaard is geworden. Dat heeft geleid tot het ontstaan van sociale netwerken en communities, chats, Twitter en fora. Die interactie betekent een omwen...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Stemanalyse en stemgebruik</title>
      <link>http://educa.nl/17212/stemanalyse-en-stemgebruik</link>
      <description>Er worden hoge eisen gesteld aan het stemgebruik van een presentator of verslaggever. Niet alleen moet de uitspraak verzorgd zijn, ook moet de stem prettig zijn om naar te luisteren en een eigen &amp;quot;sound&amp;quot; hebben. Elke stem is uniek. Dat moet ...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Bureauredactie</title>
      <link>http://educa.nl/17159/bureauredactie</link>
      <description>Op de grens van een fundamentele omslag in de wijze waarop kijkers en lezers worden ge&amp;iuml;nformeerd, geeft deze training een beeld van de rol van de bureauredacteur op een TV-, radio- en/of internet redactie. Informatieoverdracht wordt tot nu toe g...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Camera voor reportage en documentaire</title>
      <link>http://educa.nl/17115/camera-voor-reportage-en-documentaire</link>
      <description>Een technisch goed plaatje schieten is met de huidige camera&amp;#039;s over het algemeen niet zo&amp;#039;n probleem. Het uitgangspunt is echter: hoe lever ik goed monteerbaar materiaal aan? Hoe vang ik de juiste sfeer? Wat is kwaliteit en hoe bereik ik dat...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Mediarecht & Auteursrecht</title>
      <link>http://educa.nl/17153/mediarecht--auteursrecht</link>
      <description>U heeft dagelijks te maken met de regelgeving op het gebied van de Mediawet, auteursrecht. De knowhow op deze gebieden ontbreekt vaak, omdat er constant ontwikkelingen en veranderingen zijn. De keuze om een format op meerdere platforms te publiceren ...</description>
    </item>
    <item>
      <title>Montage</title>
      <link>http://educa.nl/17179/montage</link>
      <description>De montage van een beeldverhaal is de fase die spannend en magisch is omdat het verhaal dan zijn uiteindelijke vorm krijgt. Zoals de grammaticaregels voor de Nederlandse taal identiek zijn voor zowel een krantenartikel, een gedicht, een roman als een...</description>
    </item>
  </channel>
</rss>

